·赞赏，扬起希望的风帆

陈荣艺校长在《生命化教育的责任与梦想》中提出“赞赏，扬起希望的风帆。”是的，赞赏的神奇效果是任何批评教育所无法达到的。批评重在警醒，赞赏却妙在导向和激励，批评是从反面鞭策，赞赏是从正面鼓励。（见书127面）在平时的教学中，我也经常用赞赏的方式来激励学生：“你的回答很精彩”“你的想象力很丰富”等，我班的陈兰就因为得到老师的赞赏，她的学习积极性、学习成绩都得到很大的提高；在作文方面，我评语也特别注重这样的方式：“老师被你所描写的美景陶醉了！”“老师看到你进步了，真的很高兴！但是如果如果把苗苗抓鱼的动作写得具体些就更好了！！”“你的进步是老师的骄傲！继续加油了！”讲评时，我还把一些进步的同学和写得好的同学的作品做成幻灯片展示出来，并标出小作者的名字，让他们感受到习作的快乐，我发现学生的习作兴趣提高了不少，而且写作水平也提高了。

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Post  by  吕英姿 发表于 2008-7-15 14:32:00

·Re:赞赏，扬起希望的风帆

吕老师的赞赏有内容

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Post  by  piner发表评论于2008-7-16 7:18:00